智慧校园管理系统

构建以师生为本的全生命周期的智慧校园服务平台,让学校运营更智慧。

从基础环境到终端应用建设,解决教育培训行业招生、运营、管理难题,助力教育行业实现互联网+转型升级,以教职工和学生为主体对象,为学生从入校到毕业离校各个环节提供一体化在线服务,实现校园安全、校内考勤、课堂效果监测等关键场景业务信息化升级,提升校园生活体验和安全性,降低管理成本。

解决教育信息化“数据孤岛”的整体智慧校园解决方案

以解决问题为中心,打造智慧校园建设的校本特色,紧扣需求,用信息化手段解决痛点、难点问题。

可根据客户需求深度定制产品外观、功能、协议等,也可为客户提供终端、云平台、公众号组成的完整平安校园解决方案。

解决教育信息化“数据孤岛”的整体智慧校园解决方案

以解决问题为中心,打造智慧校园建设的校本特色,紧扣需求,用信息化手段解决痛点、难点问题。

可根据客户需求深度定制产品外观、功能、协议等,也可为客户提供终端、云平台、公众号组成的完整平安校园解决方案。

信息化教育”和“互联网+”新教育互联网解决方案

通过领先的技术与创壹100VR在线教育云整合校园孤岛信息,立足数字化,实现应用系统的智慧化提升,实现平台无缝链接 ,推进“互联网+教育”发展,着力加强 信息化教育教学新模式的探索与推广。

智慧校园全生态联通 学习办公随时随地

统一基础平台为支撑,将学校所有业务数据流量全打通,高效整合全校范围内的各个业务系统,实现管理的一体化和资源共享,实现校领导随时掌握全校运行情况。

万物可联,数据驱动教育运营决策

全校物联网联系,将日常的管理、教学、学习等各种数据自动汇聚起来,形成寄出的数据库,为大数据分析提供基础数据,实现院系领导随时掌握院系里教师教学、学生学习情况。

通过三维空间沉浸式的体验能让学生从中获取实训经验,更容易理解抽象教学内容

最大限度地提高知识保留度;以学生发展核心素养为方向的全方位数据分析,利用科学评价模型对每个学生进行个性化的优势发展评价。

还原真实课堂,构建高度虚拟实现仿真的实验教学环境,实现用户在线自主学习及练习

集视频教学、互动体验、知识巩固于一体,通过虚实结合+多人互动体验的新型教学模式,除了音、视、图和文等素材,通过虚拟仿真教学资源内容以及全功能物理属性三维实训等沉浸式互动形式,能够实现自主互动教学,最大限度地激发学生的学习兴趣,并有智能导学提供学习指导的适应性学习,从而实现因材施教,提升学习效率。

将枯燥难懂的平面教材转变为智能先进、沉浸交互的场景化教学,打破时间地域限制

学生可以根据自己的需求在课外时间登录平台进行理论学习、实验实训、自我考核等操作各种学习任务。为学生构建线上/线下三维可视化的自主学习场景,打破地域空间限制,让学生享受到优质的教学服务使学生更容易接受授课内容,重新激发起学习兴趣。

基于互联网架构和泛在学习理念,实现无缝链接

教务工作可视化,多维度评估工作效果,实现精细化运营,渗透到“教、学、练、评、管“等教学环节中,通过提供课堂质量分析、智能阅卷及作业批改等教育产品及服务,帮助教育机构和老师高效提升整体教学质量,利用科学的测评模型对每个教师进行发展性评价。

自动化繁为简,改善学生体验

学生和老师能够看到课名时间地点,并在现场签到消课,实现课堂信息透明化、流程化。实现教师随时掌握学生的学习进展、学习效果/学习行为,打造了覆盖课前、课中、课后的智慧教室系统。

突破传统教育方式,实现无边界的全数字化协作,有效提升教、学效率

通过操行分将学生的行为从主观评价转换成可量化的客观评价,方便学校及时纠正学生的不良行为,做到奖惩透明;同时平台提供学生请假放行、奖惩记录、学生个人及班级评比、德育活动等管理措施来辅助学校对学生的行为和安全做到规范化管理。

数据融合,为学校决策提供科学依据

校长能够直观了解学校资产情况、教学教学情况、学生发展情况,为宏观决策分析提供辅助支撑,实现信息化教学与智慧校园管理一体化融合,真正实现教育过程全面信息化。

降低教学实训建设成本,提升日常教务运营管理效率

简化运维管理,杜绝管理漏洞,降本提效运营;规避人为操作失误,解决重复劳动,提升日常运营管理效率;通过三维建模搭建虚拟现实场景,无需占用空间,无需购买设备,可以大幅度降低教学实训的建设成本和缩短建设周期;实现教学、教研、管理效率的全面提升,促建学校优质发展。

充分挖掘数据的价值,配合职业院校全面开展教学诊断与改进工作

基于软件层面实现边缘融合技术替代昂贵的硬件实现方案,虚拟现实不仅能优化教学资源和过程,处理复杂困难的研究实验,也能有效控制教育成本与降低研究风险,让高危实训更安全;从灵活的选课及设备管理、基于模板的实验成绩管理、结果性的教学工作量统计等方面提供了信息化解决方案。

提升网络智能化运维水平,推进校园数字化转型

系统由原来的桌面级的管理系统转变为面向用户提供服务的功能强大的企业级应用平台。如工作报告、任务交办、项目管理、工作任务管理、管理看板、学校知识库、档案管理等这些工具支撑日常工作,为教职工工作增效,为干部决策和管理赋能,可提大提升全员工作效率和学校管理水平。

覆盖学校各职能部门、各管理层面的所有日常工作,实现学校人、财、物管理及工作流程的全面智慧化数据资产盘活

将分散的设备数据转换为系统的管理数据,变被动式运维为主动式运维,结合校园管理业务态势,实现校园机电设备的统一管理和优化控制,打造智慧“建筑生命体”,进一步盘活学校信息资产,实现资产的再利用,为深化、推动资源统一共享、提升办学决策能力打好基础。

突出虚拟现实技术应用特色,优化课程体系

教师可以通过平台自带的具有自主知识产权的创壹Web3D可视化编辑器和三维模型/动画编辑工具,完成具有自主创新的虚拟仿真实验内容开发和科研成果转化。学校根据VR专业建设课程体系,整合现有师资力量,建设一支具有一定相关课程基础的老师接受阶段培训,通过培训掌握各个专业课的授课能力。

“信息化教育”和“互联网+”新教育互联网解决方案

通过领先的技术与创壹100VR在线教育云整合校园孤岛信息,立足数字化,实现应用系统的智慧化提升,实现平台无缝链接 ,推进“互联网+教育”发展,着力加强 信息化教育教学新模式的探索与推广。

  • 多生态聚合流量
  • 数据收集
  • 科学评价模型
  • 教学内容
  • 教学场景
  • 教培智能化
  • 课堂信息透明化
  • 学生管理平台
  • 数据决策
  • 教务管理减负增效
  • 方便教学质量管理
  • 企业级的效率工具
  • 本地管理和云服务
  • VR专业师资建设

智慧校园全生态联通 学习办公随时随地

统一基础平台为支撑,将学校所有业务数据流量全打通,高效整合全校范围内的各个业务系统,实现管理的一体化和资源共享,实现校领导随时掌握全校运行情况。

万物可联,数据驱动教育运营决策

全校物联网联系,将日常的管理、教学、学习等各种数据自动汇聚起来,形成寄出的数据库,为大数据分析提供基础数据,实现院系领导随时掌握院系里教师教学、学生学习情况。

通过三维空间沉浸式的体验能让学生从中获取实训经验,更容易理解抽象教学内容

最大限度地提高知识保留度;以学生发展核心素养为方向的全方位数据分析,利用科学评价模型对每个学生进行个性化的优势发展评价。

还原真实课堂,构建高度虚拟实现仿真的实验教学环境,实现用户在线自主学习及练习

集视频教学、互动体验、知识巩固于一体,通过虚实结合+多人互动体验的新型教学模式,除了音、视、图和文等素材,通过虚拟仿真教学资源内容以及全功能物理属性三维实训等沉浸式互动形式,能够实现自主互动教学,最大限度地激发学生的学习兴趣,并有智能导学提供学习指导的适应性学习,从而实现因材施教,提升学习效率。

将枯燥难懂的平面教材转变为智能先进、沉浸交互的场景化教学,打破时间地域限制

学生可以根据自己的需求在课外时间登录平台进行理论学习、实验实训、自我考核等操作各种学习任务。为学生构建线上/线下三维可视化的自主学习场景,打破地域空间限制,让学生享受到优质的教学服务使学生更容易接受授课内容,重新激发起学习兴趣。

基于互联网架构和泛在学习理念,实现无缝链接

教务工作可视化,多维度评估工作效果,实现精细化运营,渗透到“教、学、练、评、管“等教学环节中,通过提供课堂质量分析、智能阅卷及作业批改等教育产品及服务,帮助教育机构和老师高效提升整体教学质量,利用科学的测评模型对每个教师进行发展性评价。

自动化繁为简,改善学生体验

学生和老师能够看到课名时间地点,并在现场签到消课,实现课堂信息透明化、流程化。实现教师随时掌握学生的学习进展、学习效果/学习行为,打造了覆盖课前、课中、课后的智慧教室系统。

突破传统教育方式,实现无边界的全数字化协作,有效提升教、学效率

通过操行分将学生的行为从主观评价转换成可量化的客观评价,方便学校及时纠正学生的不良行为,做到奖惩透明;同时平台提供学生请假放行、奖惩记录、学生个人及班级评比、德育活动等管理措施来辅助学校对学生的行为和安全做到规范化管理。

数据融合,为学校决策提供科学依据

校长能够直观了解学校资产情况、教学教学情况、学生发展情况,为宏观决策分析提供辅助支撑,实现信息化教学与智慧校园管理一体化融合,真正实现教育过程全面信息化。

降低教学实训建设成本,提升日常教务运营管理效率

简化运维管理,杜绝管理漏洞,降本提效运营;规避人为操作失误,解决重复劳动,提升日常运营管理效率;通过三维建模搭建虚拟现实场景,无需占用空间,无需购买设备,可以大幅度降低教学实训的建设成本和缩短建设周期;实现教学、教研、管理效率的全面提升,促建学校优质发展。

充分挖掘数据的价值,配合职业院校全面开展教学诊断与改进工作

基于软件层面实现边缘融合技术替代昂贵的硬件实现方案,虚拟现实不仅能优化教学资源和过程,处理复杂困难的研究实验,也能有效控制教育成本与降低研究风险,让高危实训更安全;从灵活的选课及设备管理、基于模板的实验成绩管理、结果性的教学工作量统计等方面提供了信息化解决方案。

提升网络智能化运维水平,推进校园数字化转型

系统由原来的桌面级的管理系统转变为面向用户提供服务的功能强大的企业级应用平台。如工作报告、任务交办、项目管理、工作任务管理、管理看板、学校知识库、档案管理等这些工具支撑日常工作,为教职工工作增效,为干部决策和管理赋能,可提大提升全员工作效率和学校管理水平。

覆盖学校各职能部门、各管理层面的所有日常工作,实现学校人、财、物管理及工作流程的全面智慧化数据资产盘活

将分散的设备数据转换为系统的管理数据,变被动式运维为主动式运维,结合校园管理业务态势,实现校园机电设备的统一管理和优化控制,打造智慧“建筑生命体”,进一步盘活学校信息资产,实现资产的再利用,为深化、推动资源统一共享、提升办学决策能力打好基础。

突出虚拟现实技术应用特色,优化课程体系

教师可以通过平台自带的具有自主知识产权的创壹Web3D可视化编辑器和三维模型/动画编辑工具,完成具有自主创新的虚拟仿真实验内容开发和科研成果转化。学校根据VR专业建设课程体系,整合现有师资力量,建设一支具有一定相关课程基础的老师接受阶段培训,通过培训掌握各个专业课的授课能力。

多渠道互联互通 流量变现快速高效

VR虚拟仿真教学

沉浸式学习体验。

快速部署构建轻量级虚拟仿真实训室

日常态势检测

高度融合校园现有数据资源辅助管理者全面掌控校园运行态势。

定制化教学场景

上课老师可根据需求,灵活设置教学空间布局,让学生更加贴近真实的教学环境。

灵活融入新的教学模式

小组讨论、团队分享、成果展示、混合式教学等。

满足远程可视化教学巡查

实现校园安全可视化管理,及时预警危险信息,保障校序。

领导辅助决策

为学校相关领导提供辅助决策支持,各个分析内容相互协调,支持消息分发、深度钻取、协同展示和路径回溯功能、具有良好的可扩展性。

整合教室独立业务系统

建立开放式运维管理新体系,将多种设备纳入同一的管理。

专业教学资源

汽车专业

还原真实的汽修拆装、检测、诊断、排故、原理等过程,体现教学内容的实用性和先进性,使学生熟练掌握汽修专业相关的能力。

数控专业

三维模型展示和零件加工的教学动画及相关加工方式的展示,且提供实训仿真操作,具备操作真实机床一样的效果,培养数控加工方面的专业性人才。

无人机

培养无人机及应用专业的基本理论、掌握无人机原理及安装和拆卸的操作技能,本专业其中讲解了六旋翼电力巡检、电力架线无人机、四旋翼精灵航拍无人机、六旋翼农林植保无人机。

电子专业

电子电气应用于维修等7个专业方向的理论知识、三维动画、仿真实操教学资源。通过浏览、学习这些教学资源可以很好地掌握电子专业知识。

机电专业

机电一体化专业培养具有从事机电和数控设备的制造、安装调试、技术维护和经营管理的高素质技能型人才。

旅游管理

根据旅游业形势的发展培养拥护党的路线,适应生产、管理、服务第一,旅游管理英语一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。

建筑专业

完整的理论基础和教学实训三维模型展示,通过学习更加了解到建筑的类型,建筑建造所用的技术及材料等,对建筑物从平面,外观立面及其内外部空间进行从无到有的设计。

餐饮专业

着重于培养学生掌握现代烹饪、营养、餐饮管理的基本知识的高级技术应用性岗位人才。

机器人

该专业主要是机器人课程组成。机器人包含了ABB、Kuka、Panasonic等系列工业机器人。

  • 汽车专业

    还原真实的汽修拆装、检测、诊断、排故、原理等过程,体现教学内容的实用性和先进性,使学生熟练掌握汽修专业相关的能力。

    汽车专业

    数控专业

    三维模型展示和零件加工的教学动画及相关加工方式的展示,且提供实训仿真操作,具备操作真实机床一样的效果,培养数控加工方面的专业性人才。

    数控专业

    无人机

    培养无人机及应用专业的基本理论、掌握无人机原理及安装和拆卸的操作技能,本专业其中讲解了六旋翼电力巡检、电力架线无人机、四旋翼精灵航拍无人机、六旋翼农林植保无人机。

    无人机

    电子专业

    电子电气应用于维修等7个专业方向的理论知识、三维动画、仿真实操教学资源。通过浏览、学习这些教学资源可以很好地掌握电子专业知识。

    电子专业

    机电专业

    机电一体化专业培养具有从事机电和数控设备的制造、安装调试、技术维护和经营管理的高素质技能型人才。

    机电专业

    旅游管理

    根据旅游业形势的发展培养拥护党的路线,适应生产、管理、服务第一,旅游管理英语一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。

    旅游管理

    建筑专业

    完整的理论基础和教学实训三维模型展示,通过学习更加了解到建筑的类型,建筑建造所用的技术及材料等,对建筑物从平面,外观立面及其内外部空间进行从无到有的设计。

    建筑专业

    餐饮专业

    着重于培养学生掌握现代烹饪、营养、餐饮管理的基本知识的高级技术应用性岗位人才。

    餐饮专业

  • 包装印刷

    各种包装材料为载体的印刷,在包装上印上装饰性花纹,图案或者文字,以此来使产品更有吸引力或更具说明性,从而起到传递信息,增加销量的作用。

    包装印刷

    材料能源

    能源材料的分类在国际上尚未见有明确的规定,可以按材料种类来分,也可以按使用用途来分。大体上可分为燃料、能源结构材料、能源功能材料等几大类。

    材料能源

    财经商贸

    包括国际商务和物流服务与管理两个专业,集教学、实训、考核等为一体,以项目化教学模确定物流服务与管理资源库的课程结构和内容。

    财经商贸

    财经专业

    国内金融机制的改革,商贸专业注重培养学生能够熟悉现代西方经济学理论,熟练地掌握现代经济分析方法,知识面较宽。

    财经专业

    地质勘查

    根据经济建设、国防建设和科学技术发展的需要,运用测绘、地球物理勘探、地球化学探矿、钻探、坑探、采样测试、地质遥感等地质勘查方法,对一定地区内的岩石、地层构造、矿产、地下水、地貌等地质情况进行的调查研究工作。

    地质勘查

    法学专业

    法学类、监所管理类、马克思主义理论类、 社会学类、民族宗教类、政治学类、公安学类等等。

    法学专业

    服装设计

    针对根据不同的工作内容及工作性质可以分为服装造型设计,结构设计,工艺设计。其中主要包含了服装设计、成衣制作及CAD进行讲解和学习,教学资源库包含了对服装的制作及基础知识纸样制作等理论知识和实训仿真。

    服装设计

    公共事业

    综合运用各种科学知识和方法来研究公共事业组织活动和管理过程及其规律的学科。

    公共事业

  • 化工专业

    运用化学方法改变物质组成或结构、或合成新物质的动画过程,教学、实训、考核、备课授课于一体。

    化工专业

    机器人

    该专业主要是机器人课程组成。机器人包含了ABB、Kuka、Panasonic等系列工业机器人。

    机器人

    机械制造

    从事各种动力机械、起重运输机械、化工机械、纺织机械、机床、工具、仪器、仪表及其他机械设备等生产的工业部门。机械制造业为整个国民经济提供技术装备。

    机械制造

    基础教育

    含小学科学、中学物理、中学化学、高中通用技术这四门课程。

    基础教育

    加工制造

    自行采购原材料大批量、标准化、生产线式的加工,大批量、标准化、生产线是加工制造业的最重要的特点。

    加工制造

    交通土建

    针对公路工程可交互操作的实训仿真的教学资源平台,集路基路面施工、养护、筑路设备系统与检测的教学、实训、考核于一体,是应用于掌握公路施工、养护 、管理等操作技能的教学软件。

    交通土建

    美容美发

    美容、美发、服饰等时尚行业的快速发展。培养学生系统掌握美容、美发所需要的基本理论、基本知识和专业技能,同时能独立从事人物形象设计、造型、包装等技能的中级应用型技术人才。

    美容美发

    酒店专业

    代服务业特色专业,专业教学以培养在餐饮业一线从事管理工作的高素质人才为目标。

    酒店专业

  • 模具专业

    包含模具如何冲压(注塑)、模具的加工工艺、机械制图、机械测绘技术、材料成型、材料设计等。

    模具专业

    农林牧渔

    农业技术类、林业技术类、畜牧兽医类、水产养殖类、农林管理类等五大类专业。

    农林牧渔

    商贸专业

    具有向经济学相关领域扩展渗透的能力,能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专业人才。

    商贸专业

    生物工程

    涉及微生物工程、细胞工程、发酵工程等等方面,主要解决工程菌的筛选、细胞的大规模培养、生物大分子的分离。

    生物工程

    市场营销

    根据客户的需求组织安排计划实施,为顾客提供优质产品与服务同时获取合理收益的过程。

    市场营销

    水泥专业

    水泥厂生产设备的巡检,巡检路线定时检查生产设备的温度、振动响声、电流、风压等参数,判断生产设备运行状况。

    水泥专业

    铁道工程

    主要针对路基路面、桥涵、工程识读、工程材料的检测分析,按照国家规定的流程进行识读和检测。

    铁道工程

    物联网

    指通过 各种信息传感器、射频识别技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器等各种装置与技术。

    物联网

  • 信息技术

    信息技术类 包括软件与信息服务、计算机网络技术、计算机与数码产品维修、网络安防系统安装与维护。

    信息技术

    虚拟工厂

    虚拟工厂的作用是模拟真实工厂的环境和工作流程,体验各工种岗位的操作规范和技能要求。

    虚拟工厂

    医药卫生

    医药卫生,可划分为三类,是指国家按重点扶持的等级分的类别。

    医药卫生

    资源环境

    需要了解资源环境科学的特性与知识,能够进行资源与环境质量的定性与定量分析及评价。

    资源环境

一站式解决中高职——教育培训、招生、运营、管理难题

立刻联系我们

前台总机(全国):0592-2105111

技术支持中心(全国):0592-2529323

网络推广(全国):0592-2529338/15259229763

江苏分公司(江苏):025-68728205

联系QQ:2276133724

微信号:fhcy15259229763

您好,如有任何问题请联系我们,欢迎提交任何关于我们的问题和建议,我们将尽快回复您。

扫码下载APP

关注微信公众号

网站地图|分销联盟|100唯尔教育网

版权所有:厦门凤凰创壹软件有限公司 Onesoft 2008-2021闽ICP备05025781号